风云之所以将学习场地选在田埂之上，还不👆时走动，完是因为他不愿意🍐错过记录这一次彩虹稻的长势数据。
尽管这一次在种植彩虹稻的时候，考虑到双冷泉泉水的其他用途，没有像第一💟📅次那样，会将泉水部用完了，种植完毕之后，还会有结余，但要是错过了这一次，对他依旧算得上是一个非常大的损失。
现在又没有人能够帮助他代为记录，就算风贝和木兰芝也🝣🌻🄒无法胜任，她们虽然是最先和他学习的，但是她们依旧远远不具备这个能力。
为了能够记录🅤彩虹稻的长势，又能够兼顾教学，风云就采取了这么一个折中方法，将教学的地点选🔈⚎在了田埂之上。
在教学的过程中，他会不时观察彩虹稻的长势，一旦发现它们出现了比较明显的变化，马上🙎就😛会将相应的数据给记录下来。
在教学的👇过程中🙗，跟风云学习的人也不部⚿🗇🙞是被动学习，他们都可以提出意见和建议，实际上，这是风云所提倡的。
人贵有自知之🅤明，风云对自己还🏗是比较了解的，他并不具太过丰富的教学经验，就算他曾经开办过学习🏷🞪🗀班，但是对该如何教学依旧在摸索之中。
更何况据他所知，就算那些教了一辈子🌹书的老教师也会有考虑不周的地方，如果能够🝠🌢🀴通过提建议的方式，让教学的效率和效果得到提升，何乐而不为呢。
事实也证明风云的这种做法是有效果的。
他刚刚公布他愿意接受🎛👲建议之后不久，他就得了一个对他非常有用的建议，建议是木秋霞提出😛来的。
“云，我觉得你应该尽快将这些简写易学的数字在整个雷泽推广开来，这样的话，那些学过相应知识的人就更容易完成记录了。即便从来没有接触过的人也能够很快上🚌👼手。”
“秋霞巫，你的这个提议非常好，但是谁⚿🗇🙞去帮我传播这些简写数字呢。我可🎽🖥🔮走不开啊。”
风云对木秋霞的建议马上予以了肯定。
当📻初为了厘清雷泽各部落用分成换取新知识的事情，他确实单独教授了一些人记录分成的种类和数量。
尽管他当初教授的时候没有用阿拉伯数字，但是不可否认，他们都是具有了一定的基🝠🌢🀴础的，一些人的水平甚至远远超过了他现在教授的这一批🍐学生。
他们要是能够学会了阿拉伯数字的用法，⚿🗇🙞确实可以大大提升他们的工作效率，要是能够在整个雷泽推广开来，更🎣💻🗀是会带来很多的好处。
不过木秋霞这个提议之所以会受到风云的⚿🗇🙞高度重视，上面说到的还不是最🞠重要的，最重🝑要的是他想要看一看他将阿拉伯推广开来之后，他能够获得什么样的好处。
根据以往的经验，他只要对原始人的生活产生大的影响，他都是能够获取好处的🐤，搞出各种发明创造是如此，教授他们识字亦是🍤如此。
因此，🅻他对推广阿拉伯数字可以给他带来的好处可是很期待的，毕竟在穿越前，阿拉伯数字无论是影响力，还是左右都是非常强大的。
只是说🅻到推广，风云就有些犯难🏗了，就像他和木秋霞说得那样，他现在可是走不开的。
由于想要找出产量高，耗费泉水有最少的种植方🔍⚾🖿式，这一次🁁🂴种植彩虹稻和上一次有了很大的不同，最大的不同就是没有大量供水。
供水少了，彩虹稻的生长速度都不可避免地放慢了，现在连一块田地里的彩虹💟📅稻都还没有完成熟，就更不要说是那些供水更少的水田了。