形体方正，笔画平直，可作楷模。
李长青在洗砚池旁🂡🐖⛟临摹《集王羲之圣教序》🙰🎀🎀日久，已用烂两支笔头。
书体结构均称重心稳💌🐚⛾固字形工整，渐渐地🆣👕得到楷书之真形。
但李长青临♵摹《♖乐毅论》、《黄庭经》后，相较之下就显得空有其形。
一直以来都不能入贴💌🐚⛾忘我，领悟🅢王右将军书法中🐘⛴的精神奥义。
看到石潭中的鱼儿时而静止不动，却蓦然间如离弦之箭⛪🝊游向远方。
以静止🝈衬托游动时的💌🐚⛾敏捷，又以游动时的敏捷衬托悬浮在水📻中时的静止。
李长青突然明白自己的书法呆滞，关键在落笔之静与🔎行笔之动间转🕘化不当。
不能🝦🍘如石潭中的鱼儿般，🕁在动静转化间🔽🆂🌳相得益彰。
以落笔之静衬托行笔之动，又以行笔🏕🚀时陡然骤停来衬托落笔之静。
动中有静、静中有动动🏱🏼静结🇰合，才能体现出书贴中的精气神。😷🆀🌜
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
李长青本只是🚟🔪🃝想探寻小溪的源头，不但意外见到竹林🔎、石潭、清泉、鱼儿浑然一体的美景。🟆🚹😕
还领悟书法中🚟🔪🃝的奥理，此🕁情此景当入诗入画。
李长青一时间沉迷在山光水色之中舍🏕🚀不🔽🆂🌳得离开，用手指沾上清水在石块上开始练字。
顾局从张大年那里询问到李长🙼🏮🝝青的住处，坐上司机的车直接开往岭下乡政府。
在岭下乡副乡长刘三明的陪同下，立即驱车🙰🎀🎀前往李家坳。🛠🝯
刘三明知道这位顾局可不简单，传闻马上就要更进一步，态📻度非常殷勤。
李建国早☿就接到刘三明的电话通知，知D县教育局顾局⛪🝊长要来😷🆀🌜李家坳。
自从李家坳小🚟🔪🃝学撤销后，村里孩子的读书🆣👕问题一🐘⛴直是李建国的心病。
来支教的老师🚟🔪🃝说♖不定什么时候就会走，也不是长久之计。
李建国不知D县教育局局长为什么会突🔽🆂🌳然🆣👕来到李🐘⛴家坳，但很看重这个机会。