脑袋上方传来贺先生的提醒声，盛苑三人🐌⚅立刻扭过去，拿起笔，恭恭敬敬的抬💗👽头看着贺先生，一副认真记录的模样。
🛜🝐 很明显，贺先生对学生们的💡📘容忍度还是🚟🔩🃏很高的。
提醒过了，便也不计较，依旧不🕭🌹紧不慢的介绍着整个🇪蒙学阶段要学的课程。
“博物课程，则选用了方逢辰著的《🅓🆊名物蒙求》，以及王应麟的《小学绀珠》💗👽。
前者虽说字数精简，却既涉及了天文、🚟🔩🃏地理、草🜐木、鸟兽等自然知识，又囊括了人事伦理衣服建筑器具这样的社会知识常识。
而🀴🀿🂠后者则更为广繁，至于里面浩如烟海的知识有多丰富，蒙学班的先生们会逐一予尔等讲学，你们底下也可自🃃🕄读预习，提前领略先贤之功亦无不可。”
盛苑听着听着，心说，这不就🗴☌♫是百科全书？！
心里正想🜋着，耳旁又传来贺先生的补充：“还有一本，是陈元靓的《事林广记》，其内容较前两者可能更为🙃🇩生动活泼，其上丰富的插图于你🈭🁣🇩们小学童而言，可能更加接受些，诸位不妨买来看看，权作辅导。”
“先生，不读《太平御览》么？！”学堂里有个清脆的童声🎋🏦🜗响起，登时，将盛苑在内的小学童都引得看向贺🙃🇩先🃃🕄生。