仔细看了下这些统计结果，叶子书对智能教师的效果更加满🈓♤意，这么多学生，平均自学时间竟然每天超过了两个半小时。
最夸张的是，这里面还有10%的学生，每👃🆍天使用智能教师学习的时长高达5个小时，那么除了白天在学校学习外，他们也要每天学习到晚上11点以后了。
在研发智能教师的时候，他特意关注学习兴趣的引导，将乏味🂮💎🐬的知识变成有趣的知识，同时能够一步步🛂🙧引导学生有学习🏟🛒🛸下去的动力。
而且学生和智能教师的相处时间越长，越了解学生的性格、喜🂮💎🐬好等相关特点⛚🛁，同时还能对🖪🕞学生遇到的生活、工作等难题进行开导。
等于同时给🎞学生配备了一个朋友、一个心😝理医生，这么做的目的除了让学生能够🏇😂⚐更健康地成长之外，也是让学生和智能教师成为一辈子的良师益友。
等到他们出了校门，走上社会，也能有继续学习的可能，这不管是丰富他们的大脑，还是提升他们的薪酬水平，让职场走得更顺利，都是有重🚓💽要帮助的。
当然，新东方教育集团也能从这个🅕🆝项目当中赚取应得的利益，像目前他们🍁在这方面基⚭🔩本上是赚不到钱的。
学校给每位学生都配备了智能教育终端，没有收取费用，智能教育终端也只是租给学生🌮使用，等到毕业的时候，需要退返给学校，留给其他在校学生使用。
等这些学生习惯了智能教师的陪伴，到🞠🕦了😝工作岗位上，🙛他们很大的概率会继续购买智能终端和智能教师服务。
新东方会长期🜃⛄🗳保留他们的学习信息和🜩相关数据，他们不管是什么时候，只要登录他们的身份信息，就能和在学校陪伴他们☄☢🁉的智能教师见面。
每一个智能教师都是独一无二的，都是根据学🏒🙝生量身打造的，目的是为了让智能教师和每位学生🔸建立不一样的🕇感情。
随后叶子书询问了学校师资情况，得知教师👃🆍资源是流动的，每年会根据总体情况🏇😂⚐进🅭行分配，并不固定。
一开始他觉得这不好，会让老师对学校没有太大归属感，但是后来想想，这样的解决办法也许是最好的。⛸
一是目前新东方教育集团的职业学🅕🆝校🜩数量不少，而合格的师资力量却是略有不足，并不宽裕，只能使用这种动态平衡的办法解决♖🈛⚬问题。
二是🃔🗣🝚增加师资力量对于总公司的归属感，人都是要有感情寄托的，哪怕工作的地方依然如此。
既然学校每年都有可能会换，那么教师只能将工作归属感寄托在公司总部，而不是一个个学🌐♻🍪校。
其实🃔🗣🝚不仅是教师会面临流动的情况，就🞠🕦是学校的管理团队，也会进行定期调动，这个做法🖪🕞是经过叶子书肯定的。
一是可以预防抱团腐败，相比起企业严格的管理，对学校的管理相对较松，这种定期调动算是预防措施之⛸一。
二是有利于将先进的管理🀺🁴经验带到每一所学校，职业教育在我国还不是特别规范🏇😂⚐，属⚭🔩于摸索阶段。
当然，管理团队的调动，至少也是三年为一个周期，也不会将一所学🈦🀧校的所有管理层都调动，是会分批调动，避免对学校正常教学秩序造成影响。
这所学校现有教职工⛾☖⛃数量为280人，这个比例虽然还无法让叶子书满意，但是在当前状态下，已经是他们的极限了。
最低学历为本科，最高学位⛖为硕士，目前还没有出现博士学位的教⛷🞾🙮师或管理层，这种情况会随着受到高等教育人数的增多而有所改观。