“总体来说，老师🄣上课还是认真的，课堂气氛还算活跃。有两个老师还能用板书🍎，提问，与学生互动等方式，调动学生的学习积极性。”
“譬如，胡晓蒙老师，在课上能与学生用英语对话，还朗😩读短剧，效果较好。”
施新伟一愣，随后暧.昧地笑了：
“是呀，她人长得漂亮，课也上得生动。”
他🏻🟐🜑心里则想，叶峰只表扬胡晓蒙，是不是🄷🂋看上她了📋？
帅哥领导极有可能看上美女老师，然后很快就会有戏，毕竟他手里有权，女人哪个没有官.本位意识？没🅢有崇拜权男和攀高枝的情结？
看来这个教花要被他摘去了。
“学生的作🜣业，我看🛹♨跟其他学校差不多，只是稍微偏多了一点。”
叶峰说到这里，脸色一沉，再说到主要存在🞛🔸问🅷题上来。
他要委婉地提醒施新伟一下，给他敲一下警钟，让他心🛴☼🛴☼里也☠有个准备：
“施校长，恕我直言，🖩你这里的主要问题，是环境不太好。”
“我说的环境，不是硬件建设等方面的环境，而是📋指政🛴☼治生态，人与人之间的关系等💜。”
叶峰再委婉，也要点出来：
“譬如，领导干部的生活😞作风不够严谨，上午我来时碰到的事情，只是一个细节。”
“领导与领导之间，领导与教师之间，关系都不太融洽，气氛不够轻松，老师们的工作积🗮🟁🚉极性也不就不高.....🝤🍃🅜.”
叶🏻🟐🜑峰一说也说了半个多小时。因为对施新伟比较失望，还准备要拿下他的校长职务，他就不再多说，站起来告辞：
“施校长，我走了，再去其他乡看看。”
施新伟再尴尬，心里🛹♨再难过，也得装出客气的样子：
“啊？叶局，怎么就要走啊？”
“今天晚上，我要好好敬你一杯酒🚭🖤🔧，感谢你来我们学校考察指🇦导，更感谢你给我提了这么🗮🟁🚉好的意见。”
“不了，下次吧。”
叶峰一挥手，坚决走出来，快步下楼。