其实刚开始方醒也🅤🈞想过造反，可一想到🆫如今的人心安定，已经没有了造反的群众基础。?
其二就是大战之后千里无人烟，本才刚刚修生养息的人口将会受到一次重创。如果按照以前改朝换代的记录来看，就算是方醒造反成功了，可凭着剩下的人口，以🅱🐊及汉人依恋故土⛊😰🄿的本性，他将会🔆在有生之年内看不到大规模扩张的那一天。
既然硬的不行，那么就只有来软的了。
“咱软刀子杀人，看看谁杀得过谁！”
成功调解了自己心情的方醒又去了户部。
看着这些学习🏆🗹☻态度级认真的学生，方醒真想把他们拉到自己的阵营中来。
可这不现实啊！
方醒现在就想着教几个好弟🃙😏子🌣出来，然后就像是蒲公英一样的，把这些知识传播出去。🗠🝀
授课完毕后，方醒正准备回去🌣，可却被姚🅰平拦住了🛼⚈🏗。
“老师，弟子也想跟您学新学。”
方醒一愣，然后问道：“你不怕……”
姚平坚定的道：“老师⛣🜒，弟子觉得天大地大，道理最🜯🅧大。”
好吧，这个傻乎乎的学生方醒还是收下了，不过他告诫⛨道：“这个世界不是道理最大，而是谁的嗓门大，谁的拳头大，谁🂇🌪🁼就🌴有理！”
朱瞻基、🞽马苏、姚平，还有些家丁也会来听课，这就是方醒的‘蒲公英’。
“我♭🛶们要用火枪为子孙拓展🃙😏生存的空间🆫，我们要让太阳永远都照耀在大明的土地上……”
课堂上，方醒挥舞着拳头，🃙😏散播着霸权主义🚻思🅫想。
“凡我大明军队立🅤🈞足之地，🃙😏皆🌣是我大明之领土！”
数学、几何、物理……
凡📇😰是方醒觉得需🃓🗚要的，他都会传授。自己忘记了的，就努力的去重温知识，再转教给学生们。
这其中数马苏的成绩最好，按照方醒的判断，马苏基本⛨上学到了初中阶段，而且还在用让人惊讶的度在飞前进着。
所以方醒也渐渐🃓🗚的🅤🈞把那些高阶段的教材拿给马苏看，让他自己学习领悟。
“今日老师不在，就由我来代课。”