古一南🏨听着陆校长打电话的内容就🔶皱起了眉头。🁬🈶
按照行政级别，李校长应该🛨是学校的大佬，为什么自己捐款，他还要叫人过来？
而且听他的语气，这也不像是叫财🔶务，更像是在通知他的上级。
“陆校长，你这是在通知谁呀？”
“通知市局的领导，这么⚵🕴大的事情，不通知上面🁬🈶，会🙸🏍😳被说成没有上级观念的。”
陆校长解释后，又对古一南说：“小古，我跟你商量一下，能不能不要捐教育基金？全换成笔记薄啊，铅笔啊，圆珠笔之🂠🐊♯类学生实用的东西啊？”
古一🛂南闻言问道：“🍔🇶🝂陆校长是怕这笔钱会落不到实处是吧？”🖍👖
陆校长被古一南这么一问，脸上🏗🚍顿时有些红润起来，表情也极为尴尬。
他没有回答，但⚧意思却已经让古一南看的很明显。
后世的新闻里没少报道这种事情，自从那位驾驶着名车豪车的某小姐时间闹得街知巷闻，教育系统、慈善系统沉淀这么多滋生出来的大小蛀🏴🞑虫已经数不胜数。
他们的常用做法无非就是几种方式。
第一是捐款挪用，🍜🈷🂻名义上说着捐款一定会落到实处，实则以各种眉目开支将捐款化整为零，这里花点，那里放点，甚至还有人打着各项莫须有的🅈名目，把捐款清了个底掉。
最后的结果就是钱花完了，东西没见多少。
第二是捐款截留。
一般是捐助者A方要捐🜞🃒🗒赠给被捐助🔶者B方，但有🁬🈶关部门非要以上级的名义接受A方的捐助，再由他们来统筹安排转给B方。
如此一来，A方捐赠的资金就会在某部门到处‘酌情’安排，最后B方接收到的款项能🃥有个对半，都算不错了，更有甚者可能🏅🗰🟑只收到两三成。
B方还不能不服⚧气，因为某部门的理由是：比你更困难的有的是，给点人家怎么了。
可实际上是不是真的给了更困难的人？
这个谁说的清楚。
可能是，也可能不是。
而且还有种情况是，哪怕真的🝩🍸🌻给了更困难的人，某部门也会📓以各种理由收取费用，而且理由更是冠冕堂皇：我们办公也要支出的呀👵🍉。
这些都是后世常见的套路。