脑袋上方传来贺先生的提醒声，盛苑三人立刻扭过去，🚱🗌🚎拿起笔，恭恭敬敬的抬头看着贺先生，一副认真记录的模样。
很明显，贺先生对学生们的容忍🙘💹度还是很高的。
提醒过了，便也不计较，依旧不紧🜇⛭不慢🝈的介绍着整个蒙学阶段要🃌🖜📙学的课程。
“博物课程，则选用了方逢辰著的《名物蒙求》，以📇及王应麟的《小学绀🔛🁖珠》。
前者虽说字数精简，却既涉及了天文、地🇴🜭🅛理、草木、鸟兽等自然知识，又囊括了人事伦理🗶衣服建筑器具这样的社会知识常识。
而后者则更为广繁，至于里面浩如烟海的知识有多丰富，蒙学班的先生们会逐一予尔等讲学，你们底下也可自读预习，提前领略先⛾贤之功亦无不可。”
盛苑听着🕚🎞听着，🜅⛛🛈心说，这不就是百科全书？！
心里正想着，耳旁又传来贺先🕕🉢生的补充：“还有一本，是陈元靓的《事林广记》，其内💢📥🜼容较前两者可能更为生动活泼，🜦🄘♙其上丰富的插图于你们小学童而言，可能更加接受些，诸位不妨买来看看，权作辅导。”
“先生，不读《太平御览》么？！”学堂里有个清脆的童声响起，登时，将盛苑在内的小学童都引得看向贺🏮🝙先生。