小梵叶写完了自己的，然后拿着小本子去了☳爸🜔🁴爸怀里，晏习帛靠着沙发，腿上坐着三儿子，两只手拿着二儿子的作业在检查，其实，压根就不用检查，一会儿他🍎全页讲题吧。
“爸爸，你看梵梵的~”晏梵叶拿着作业本凑到爸爸面前⛰🞅👲看他练习的字🔒。🄣⛂🗣
晏习帛只好放下二儿子的，先看三儿子的。
最后，穆承峤作业写完了。
晏习帛的血压开始高升了，“过来，爸♽给🕕你一🜔🁴道一道的讲题。”
“‘治’字组词，治🞏理、治疗、谁教你的还有‘治zhang🈷’？”晏习帛指着问，障字不会写，穆承峤用拼音代替了。
穆承峤看⚫🔖了看，“我妈有时候就说别人是智障。”
他无辜的大眼眸看着🞏父🅦🈴亲，“爸爸，错♽了吗？”
晏习帛：“错了。”错得离谱。
他腿上抱着三儿子，继续教二儿子，“一🕕般发🜔🁴生什么了才需要用到‘治’字？”
穆承峤想啊想，小🈕♱🌋梵叶都想到了，小嘴和哥哥提醒，🅆“二哥是病~”
偏偏他距⚫🔖离🐬父亲近，如果穆承峤能听到，那么晏习帛更能听到。他看了眼怀里🏛🚶🗴的三儿子，手用了用力，让老三安静了。
但小梵叶的小眼神也很努力的和哥哥提醒。
忽然穆🟁🚎承峤想起来，“治水，⛱治愈，治安。”
晏习帛：“这不是能想起来，为什🙐么写‘🕕🕕治zhang’。”
穆承峤拿⚫🔖着笔，开始写字，忽然抬头，“爸爸，治愈🅆的愈怎么写？”🎙👝
晏习帛：“……”水和安明明都会写，非要写🜔🁴个愈。
他还是在一侧草稿纸上🅦🈴写下了大大的字，让儿子照着写🔰🄑。
接着，古诗词又遇到磕绊了。
语文大🟁🚎关过了，开始看数学，从第三道题🕕开始，“你重新算一遍，让爸看看你的解题思路。”
穆承峤🟁🚎不想写，甚至拿着自己的草稿纸给爸爸找刚才怎么算的。
结果没找到。