当然，如果耕牛足够的话，什么柄的踏犁🎼都😕🁑🅈用不着，使🄳🁬用耕牛开荒才是最快的。（山区除外）。
比阳🞧🖡🔆县令容逊发明曲柄踏犁，可以大大提升开荒速度，🄳🁬目前已被朱国祥连升两级。但依旧在做比阳县令🏶，只是品级提升了，等有更高级的官缺再调任。
魏泰在旁边说：“邓城🄕♂🅨县的🆣踏犁，蒲县令已让工🉠匠改为曲柄。我亲眼去见了，对农民有好处，劳作久了也不会累出腰病。”
朱铭突然问道：“明年初要🆣恢复襄阳府学，不知老🐁先生可愿前往坐镇？”
“教伱的那些🗓东西？”魏泰没🐺🄸有立即答应🎼，而是开口反问。
朱铭笑道：“我的学问，老先生若是认可，自然可以亲授。若是不认🙮🍮可，让别的学究授课便是。”
“容老朽想想。”魏泰说道。
魏泰毕竟是跟王安石兄弟、曾🐺🄸布🍃🅙兄弟、米芾等人来往的老一辈，他去襄阳府学做校长就算啥都不干也足够了。
自从朱家父子起兵🇷以来，地盘内部的官🃛方学校就废了。
既没有科举，又不能升学，哪个学生还愿意😕🁑🅈留下来读书？而且，校长和老师都是大宋官员，☟能跑的早就已经逃之夭夭。
父子俩有太多事情要处理，办学反而是最不着急🉠的。⛄🗳☁
主要还是没想到，到底该怎样办理官学。
王安🞧🖡🔆石🜁和蔡京的💇🏳三舍法，已经跟现代升学制度非常近似。但财政开支太大了，除了外舍生得出钱，其他学生全部免费，还特么要提供伙食。
就算要这样搞，也只能小规🆣模搞，明清两🎼代😕🁑🅈便是如此。
可小规模搞起来，等于失去其意义，成为一种🌷彰🉠显文教的象征。
父子俩讨论的结果，竟然跟蔡京罢相前的最终改革一模一🉅样！
即消减🜁官学规模，保留升学制度，官学生可以参加科举。太学毕业生，能够获赐进🕾🏒🙣士出身，但要减少每年的毕业名额——正常情况，每年太学毕业十到十五人，必须减少到十人以下。
同时，小学、县学不再费用全免，用🞲自费生的学费来养官费生🁬🈵。
蔡京在改革后期也是这么做的，外舍生全都得交学费，而且人数比🗷☧🁴例超过70%。一旦升到内舍，立即学费和住宿费全免。至于更高级的上舍生，占比大约🙗💙为5%。
这是一种畸形的升学制🄕♂🅨度，就拿小学举例，一共有五个年级。一二年级需要交学费，占比70%；三四五年级不交学费，占比30%。不说毕业了，升年级都困难，大部分属于留级生。
而从小学升入县学、州学、太🐺🄸学，每次🃛升学不光要比成绩，还要比学生家里的人脉关系。
漏洞太多，父子俩需要补齐。