2.2三个短剧中的演员换位，继续表演。
1.踩到🙢人的队员连忙说对不起，另一个队员也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家🁒🅑一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
2.看到有小朋友摔倒了，一个小朋友说：他摔倒了，我们把他扶起来吧。他身边的小朋友说🁒🅑：嗯！好的🄴🁰！于是他俩帮他扶了起来。被扶的小朋友说：谢谢你🏹！另外两个异口同声的说：不用谢！好朋友之间就是互帮互助的！
3.不小心将灰尘弄到别人衣服的小朋友马上道歉：对不起对不起，你没事吧？被洒的小🛒🛴朋友给予宽容：没事的。
你们喜欢哪种结果呢？是喜欢前面互🀦相争吵呢？还是喜欢友好相处，自己解决问题呢？说说你的理由。
辅导员总结：🇼在和好朋友的相处中啊，我们要多为他人想一想，这🄲样当发生矛盾时，我们才能友好地解决问题。所以，你们来猜猜，第二个交朋友的秘诀是什么呢？（友好相处）
环节四：夸夸我的好朋友
小朋友们，在知道了交友秘诀之后，吴老师相信你们一定能在和好朋友的相处中做得更好。接下来吴老师想考考你们，你了解你的好朋友吗？你知🎸🕸道好朋友的优点吗？吴老师先来夸一夸我的好朋友。
1.教师示范，引导学生说：我的好朋友是🍿🍲________。你在_______方面很棒。我想夸夸你！
吴老师还有🟅🚱🗋好朋友，我们还发生了难忘的事情。我🆛🐓⛇再来夸一夸我的好朋友
2.教师示范，引导学生说：我的好朋友是_______🍃🅚_。你在_______方面很棒。我想夸夸你！有一次你XXX帮助了我，我在XXX方面有了进步🅞🇯🜅！我想谢谢你！
辅导员💪🔪总结：🇼真正的好朋友呀，不仅仅能一起玩耍、相处，还能互相帮助，共同进步。
环节五：同唱歌曲，旋律中找朋友
辅导员：现在就让我们在《找朋友》的歌曲中，去寻找更多的好朋友吧！
小朋友首先一起唱🐳歌，其中一名小朋友边唱🍿🍲歌边找朋友，然后大家一起边唱边找朋友，在旋律中营造温暖的氛围。
环节六：总结，下课
辅导员寄语：
祝愿每一个小朋友都能交到更🗄🙁多的⚓好朋友！和好朋友一🏂🗕起度过快乐的童年！
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