“你这个县里的当家人，📎🙰🎁看来，也是来寻宝的啊！”🛆🚄🐲吴运周说着。
他说韩行是县里的当家人。看来，他也是早就对韩行的身份摸清了，只是没有点破韩行的职务。国民党的书记，毕竟也不是吃🞉💓👚素的，他早就有他的情报来源。
韩行对他说：“我这趟来，能不能给学生讲讲话🚎💏，鼓动一下他们抗日热情？”
“那……好啊，”吴运周考虑🁡😬了一番才说，“不过，我们这是学校，不是社会上，好多话是不能随便说的。你是想摸一摸学生的底是吧！正好下一节课是政治课，你就给学生们讲一讲时势吧！不过，还是请你不要讲得太过份了，别给我们招惹麻烦。”🅕
韩行说：🃈🕵“那我就随便讲一讲吧，放心，不会给你们惹麻烦的。也♴🌥🁉没有备课，讲不好的话，请吴校长不要见笑。”
吴运周笑着说：“你韩司令身经百战，胸有韬略，打得日本人是屁滚🄋🟋尿流。又在共产党，国民党之间纵横捭阖，游刃有余，你拉下的一点点儿，也够这些学生研究一辈子的了。还用备什么课？”
韩行只好摆了摆手说：“吴校长不🝴🏔🙯要这样讲，千万不要这样讲🃜，我们都是青年，青年人见了青年人，总有说不完💪🔮🄀的话，总有共同的话题。”
这时候的办公室外面响起了摇铃声。一个老校工晃了晃铃，算是⚘👮下课了，再过上10分钟，一摇铃，就是上课了。
在吴运周的陪同下，韩行早早地🁁🂱进了教室。同学们一看进来了一位军人，一下子围了过来，纷纷地问：“吴校长，这是从哪里请来的一位老师呀？”“吴校长呀，这个军人是哪支部队的啊？”
吴运周热情地对他们说：“这位就是南征军的司令韩行啊！咱们地区里一共出了两个名人，一个是范筑先，另一个就是韩行了。今天上政治课，我就把韩行请来了，让他讲一讲时事政治。虽然平时我对大家说，学生只🟖🝈要读书，不要关心政治，但是今天，🇴🜮韩司令来了，破例了——”
学生们响起了一阵热烈的掌声。
老校工一摇铃，算是上课了。学生们👬全都进入了教室，在等待着韩行上课。吴运周呢，也坐在了🝤一边，算是听韩行的课。
班长大声地喊了一声：“起立！”
全体同🜕🂁学一齐站了起来，向韩行大声👬地喊着：“老师好！”
韩行也向同学🕬们打了一个标准的军礼，大声地说着：🛆🚄🐲“同学们好。”
这些同学们都坐下了，然后🍏聚精会神地在等待着🚎💏政治老师上课。
韩行扫了他们一圈，内心📎🙰🎁📎🙰🎁是十分的复杂和不安。
这些学生都在十七八岁，小的有十六七岁。他们大多数人都是武平三🄋🟋高的不同年级的毕业生，个人之间存在着或深或浅的同学感情，既没有什么恩怨，也没有什么利害冲突。由于战🚙📵🟌争的爆发，他们都经历了失学的痛苦，如今有了读中学的机会，都怀有一种努力学习，以求上进的兴奋心情，来给自己的人生加油增添动力的。
可是日本人的侵略，国家的大片领土被敌人占领，覆巢之下安有完卵，他🍯们能游离于政治之外🙾🏼吗？不可能的。也可能过不了多久，他们就要刀兵相见，互为敌人了。
十年🜧树木，百年树人，作📎🙰🎁为一名临时上课的政治老师，就要在他们的思想上建立国家的概念，民族的概念，分清是非好歹，以求为自己的国家，自己的民族，尽自己一份微薄的力量。
韩行开场白🕚🏀就说：“同学们，太大的道理就不讲了。远的不说，就说我们武平县吧！都驻扎着哪些军队？哪位同学愿意回答。”
这么简单的问题，同学们纷纷举手。