为这次的☫信息安全建立一个数学模型，来破译对方的加密讯息张伟♏平从没放弃过。
因为无论是函数还是算法，都有无数种变化，如果是单纯的靠人工来进行破译计算，这👍🚐是远远不够的。
信息这种东西，首要的就是实时性。
特别是现在这🏛🚯种情况下，如果不能及时破译出加密讯息，那就没多♏少价值了。
因为即便是后面破译出😋⛜来了，人家的活动和信息传递早就完了。
但对一个未知的数学规律进行建立数学模型，可没那么容📙🛍🛋易。
想要建模，首先要了解这个问题的实际背景，明确建模目的，搜集必需的各种信息，尽量弄清对象的特🗡征。
而后再根据对象的特征和建模目的，对问题进行必要的、合理的简化，用🙪🍈精确的语言作出假设。
再根据所作的假设分析对象的因果关系，利用🉇🅏🅦对象的内在规律和适当的数学工具，构造各🂶📒個量间的等式关系或其它数学结构。
平常为一☫个问题建立数学模型都挺难的，更别提第一区那边特意设计出来的加密🛲手段了。
他们需要更多的资料和数据。
而且正如刚刚的同事所说，培养一批信息安全方面的🁬🈶🂴数学家是一个大国必备🚁的。🛲
二十一世纪，早已经进😋⛜入了信息化时代了，各种算法和加密程🏱序对于信息安全的重要性毋庸置疑。
“不过将这些由加密🅈讯息中解析出来的函数和算法题目放到数竞国集、建🙪🍈模比赛这些集训中去的话，会影响集训效果的。”
想到这，张伟平微微皱起了眉头。
无论是数学奥林匹克竞赛还是建模比赛，学生参加这些竞赛的最终目的都是为了能在这些世界性的竞赛上拿到一个好名次，从而能有机会进入更高的平台学习。
他不能为了信息破💍🐨译这事而去耽误这些学生的前程。
“看来这个办法行不通了。”
张伟平摇了摇头，将脑海🐌⚈🏘中的想法暂时放下，准备收拾一下资料🄒离去。🛷♖🈝
身边🏙🚤一名数学教授看到他呆🛫🟓🜪愣了半天，好奇的询👵🍏问了怎么了。
张伟平将自☒⚚己的想法🅈说了一下，这名数学教授诧异的看了他一眼🄒道。
“嗐，我还以为是什么事情呢，你将🎾🖭🕵国集和建模竞赛🁬🈶🂴的培训时间延长一段时间不就行了。”