地震发生的时候🏂🗍🚖,宋煜正挂着氧在测控车内操控无人机。
当时🚄🐹🄱震感很强烈，明明车是防震的，但还是摇晃不停。为⛷了保住专门为高寒地带做高精度测绘的特制机,宋煜仍在操控台操控，直到有右边固定的大重量仪器砸了下来。
砸伤了📙🛐他♹🍕的手，也砸碎操作台上正在播🈹放传送影像的手机。
仪器被挪开的时候，手臂一瞬间传来很沉重的闷痛,半边身子的气力几乎都抽走,车内的警报声响起、身边同组人的尖⚙叫,还有通讯仪忽然中断的声音。
很混乱。
宋煜还算冷⛵🞰静，第一时间将机🕒器数据保存，在学长的帮助下离开测控车，下车的当下他就发现自己的手机还在车上，还想上去拿，但被另一个学长制止，强行带他先到空旷地应急等待。
应急测绘小组的每个人在入组时都做了应急训练，大家安全地找到躲避处🀵，整个团队只有宋煜受了伤，还⚁🎛有两个承担地面单🁨兵工作的学长，离组在外,令人担心。
这里地处高原🁇,背靠雪山,地理位置相🈹对偏远,不多的信号基站遭到震动破坏，信号几近中断。
“打不通电话，没有信号。”
“我也不行。”
同组加上何教授一共十个人，两人离队外出,剩下的只有五个人有手机🔗在身，充电宝只有一个，没有人把电话顺利拨出。氧气瓶不够，宋煜负伤，他们现在甚至找不到医疗救援。
与何教授同行的是当地地震局办公室主任，发🆏🎥生地震之后，他当即🅶🗀向何教授的团队请求了支援。
省测绘专家团队来到当地需💪要时间，而现在时间和灾情测控对他们的抢救工作来说就🙀是最重要的，何教授的团队就🍇是他们现在最好的选择。
在万分危急之下，何教授♔🟕没有当机立断地答应，而是对自己带的这些年轻人说：“你们现在要抓紧时间回去，否则后面会发生什么，谁都预料不到🖞📱🞨。”
“特别是你。”何教授看了一眼受伤的宋煜，心里觉得唏嘘，这是他觉得做这一行绝好的苗子，他不希望这件事让宋煜对应急测绘产生恐慌情绪🎭🔐。
“我可以让他们🏂🗍🚖派车送你们出去，现在就准备一下。”
没有一个人要走。
“我不回去。”第一个开口的是一个学姐，“我们干的就是应急，现在一出事儿就跑，算什么？”她从包里拿出纸和笔，自己写了一封协议，在最下面签了名，递给何教授。🛈🚖📕
“老师，你不走我是🝟不会走的。”她虽然这么说，但手都在发抖☜⛹🟑。
这场灾难来得完全是预计之外，他们🖭是🈹突然背负使命的，这本不☜⛹🟑是他们应该做的事。
没人真的不害怕。
何教授没有来得及接过这张纸，就被其他学生夺走，他们在摇🃕🗨晃的临时避难处一🝙🛌个接着一个签完，最后是刚入组的宋煜。