把甄🙜可达送到田处长手上,郑晖询问甄可达什么时候可以去🜯学校正常上课。
田处长说🜸甄家的人正往京城赶来,为了确保甄可达的安,在甄♊💹家人到来之前,他不能去学校。
谁知道李家发了什么疯,连绑架这种事都干得出来。如果甄可达再被绑一次,问题可就大发🎔🐯🃛了。
于是郑晖回到锦绣花苑别墅🟤🟆,☫🏙美美的🅆🄕♁睡了一觉。
第二天下午有♥👰课,虽然是选🟤🟆修,郑晖却在苗妙的督促🐨下去学校乖乖把课上了。
很无聊的一节课,竟然是古文物鉴定课程。虽然是选修,那🜯个戴着厚厚的近视眼镜的教授讲的激情飞扬,唾沫横飞,郑晖虽然没有像大部分同学一样昏昏欲睡,听🍱得也很是乏味。
“文物,除了诗词书画这有收藏价值,还有一类文物也叫宝物!不♘随时代变迁时光荏苒而消失在历史长河,除了收藏价值外能一直保持其原有的🝛价值,这种文物很不凡,也很罕见!比如战国时代的青铜器,能保存至今的,它不仅是文物,也是器物,更是宝物!道家法器传承更不只是传说,根据考证,上古十大神器其实是存在的……”
这位🙜教授越讲越离谱🅓🆄🌾,最后偏离了课堂,大概是野传杂谈看多了,什么话都敢说。
有的学生更是当故事🅓🆄🌾听,郑晖也听得好笑,下课铃⚊🏰响,那教授刚把十大神器的传说粗略讲了一遍,舍不得停下,还准备拖堂。
学💣📧🝑生们纷纷起♥👰身,收拾东西离开。郑晖两手空空,最🐨后一个走。
那教授和郑晖一🚌起出门,郑晖只听到他小声念叨,“怎么就没人信我说的呢,虽然考证不🇾严密,证据不充足,但上古十大神器的确是存在。末法时代来临,这些神器迟早重出……”
郑晖心中一动,对那教授提问道:“老师,您说的⚊🏰末法时代,♊💹指的是什🔀♉么?”
那教授很高兴,见郑晖勤奋好学,索性在走廊停🗎🚢下来解答郑晖的问题。
“华夏文化源远流长,上古时代之前是神魔时代,流传至今的女娲造人,夸父逐日等传说都是在那个时代发生的;上古时代🎼🖞三皇五帝,传说更加真实;上古时代之后是🏰🝯……👗🃵”
郑晖很耐心听了几分钟,忍不住提醒那😥教授道:“老师,我问的是‘末法时代’是什么意思,您老能不能中间省略。”
那教授意犹未尽,“末法时代,地球灵气稀薄,代表着神话的终结和科技大时代的来临,末法,是一个时代的开端,也是另一个时代的终结……。这中间需要一个🍱过渡,即将被终结的那个时代,将会反弹,最后璀璨……。上古十大神器,将会在末法时代之后完被湮灭在历史尘埃……。郑晖,懂了吗?”
不知道什么时候,这层教学楼就只剩下了郑晖和这教授两个人。教授的话语似乎充满一种魔力,郑晖竟然不知不觉陷🝌入迷糊状态,教授的每个字他都能听清楚,💏🐶但听得似乎又不大清楚…🜉⛽…
郑晖猛然惊醒,这🅚教授竟然喊出了他的名字?!🗎🚢
一股灵力荡涤识海🅚,清凉之感让郑晖瞬间清醒,抬头去看,哪里还有教授的🂐🍺踪影?
前一秒还在他耳边低语,后一秒人🌌♕🈐就没了🅷🗹?!
郑晖惊出一声冷汗!妈的,别☫🏙是大白天遇见鬼了吧?!
这教授有些不♥👰对劲!前半截课没什么问题🅷🗹,后面开始扯的那些,太♘玄乎了!