小学一年级的T育🙽🏸🞸课跑圈结束后就是自由活动。季曦一个人默坐在松树下，拾起地上的松针，用尖端戳弄着手指，有种又麻又痒的刺痛感。
一个足球猛地砸🎍🏱🝵中她的手，微弱的刺痛感变成剧烈的阵痛感，她的手痛到cH😽📵0U搐，难以伸直。🆑
“贱人，把球还给我们。”
她们又来了。只是没有附和着吹捧副校长的nV儿，加上她不⛇😑Ai说话且存在感低，她们就孤立欺负她。
季曦忍泪r0u🎍🏱🝵着手，把球踢给她们。她们又🈯把球踢到她腿上，她的膝盖撞到松树台角🄳🁧，留下青紫的淤痕。
她不想一直被欺负下去，现在有了证据，她跟🈯班主任说明情况，双方都🍱🍱请了家长来。
办公室里，副校长任由nV儿在自己怀里撒娇，睨了季曦一眼，提出要加强对学生的教育管理，不要Ga0特殊💸🖥，班主任忙着点头哈腰。
季曦一个人站在他们对面，小腿隐隐作痛，她突然也好想抱抱父母。虽然在她的印象🚔📆😦里，他们从没被抱过她。
季父季母赶来，她眼睛带光，🕧昂起头来，像个🈯战士一样，不怕敌人。
可战士会怕自己人在背后T0Ng刀。
他们了解🞫🗉🙰到小孩打架的消息，面sE尴尬，很不耐烦。
“她们一直在欺负我。”不A🕧i说话的人最⚦📪先🈯开口，控诉这些天的不幸。
“你骗人，明明是你欺负我。”
“是你骗人，你今天还拿球砸🕧我。”季曦将九分K的K脚卷起，露出淤青。
“叔叔阿姨，是她扑上来🔉抢我的球，自己🖺🗮摔倒弄的。”
他们一同看向季曦，她没想到：受害者与施害者身份的互换，只是因为一句谎言，而所🄳🁧有人都深信不疑。
“她还——”
一个响亮的巴掌甩在她脸上，又添一种痛感。她眼里的光消散不见，浑身如入冰窖。季父推搡她到他们🃩🚟面前，b着道歉。
为什么他们宁愿相信别人的nV儿，也不相信自己的n🟌🛬🟢V儿？
面🈀🞡🕩前这些人见到这🙽🏸🞸场景俱是一愣，他们也🖺🗮没想到这么容易定下替罪羔羊。
季曦紧闭嘴唇，倔强地憋住眼泪。
季母不断在她脸上扇巴掌，边打边骂。季曦很希望能被打到耳鸣，可她🍱周遭的声音反而清晰放大，她听见了施害者压低的狞笑声。