约瑟：“你想多了，这里不是玩的。”
他没说的🙑是，嘉👶昧抱起来有点肉嘟嘟的，很软，是该上体育课了。
“可是你说这里👶有好多可爱🇦🚴🗪孩子的……像小金发一样……”
嘉昧的嘟囔没🟀🚄有被约瑟听到，因为校长直接🅼来迎🕦🝠接红衣主教了。
“🉀🄌欢迎殿下！”校长鞠躬，然后伸出手，与约瑟相握。
“感谢殿下的到来，”⚗👤校长侧过身⚱🕌，对着被约瑟一只手环着腰装死的嘉昧笑道，“这就是小嘉昧吧。”
嘉昧不想理他，还沉浸在伤心和失落中。
但常年和熊孩子打交道的校长格外自来熟，他不在乎嘉昧的无视，热情地邀请约瑟和嘉昧来🕘参观学校。
学校很大🙑，🜛好在约瑟身体素质好，抱着装死的熊孩子逛不是问题。
嘉昧喜🛎🛏欢操场，因为有秋千。他也喜欢食堂，特别是他偷拿🆒的糖果，有漂亮的糖纸。
“来！这里是我们的教学楼。”
教学楼分七层，教师的办公室在每层🇱🜒🁧走廊的最深处，每层有三个班级。第一层是一年级，第七层是普通教师除外的办公室，比如校长和年级主任。
“而我们最具🟀🚄特色的特别教育班级——简称特教，就在第六层。”
第六层🛎🛏只有两个班级，多余的教室则被🎶🕣用🄨来当特教班。
一🉀🄌推开门，特教班那黄灿灿的风格就闪瞎了约瑟的双眼。
校长：“我们特教班欢迎所有学生！保证🄨每个幼虫都能把这里当家一样，在☧🁴这里开心地玩，也开心地学习。”
嘉昧伸长手，戳高高耸立的向日葵。
嘉昧星星眼：“哇！”
笑眯眯的校长：“喜欢就好。”
只有头发黑的约瑟全身白：……
格格不入。
对比☒⚝💜两个笑🜛颜，一脸冷漠的约瑟站⚱🕌在二人中间。