风云之所以将学习场地选在田埂之上，还不时走动，完🍞🆎是因为他不🝬🎒愿意错过记录这一次彩虹稻的长势数据。
尽管这一次在种植彩虹稻的时候，考虑到双🇭冷泉泉水的其他用途，没有像第一次那样，会将泉水部用完了，种👻🎅🎫植完毕之后，还会有结余，但要是错过了🚭🖪🕙这一次，对他依旧算得上是一个非常大的损失。
现在又没有人能够帮助他代为记录，就算风贝和木兰芝也无法胜任，她们虽然是最先和他学习的，但是她们依旧远远🅧🉀🄐🅧🉀🄐不具备这个能力。
为了能够记录彩虹稻的长势，又能够兼顾教学，风云就采取了这么一个折中方法，将教学的地点选在了田埂之👻🎅🎫上。
在教学的🍦过程中，他会不时观察彩虹稻的长势，一旦发现它们出现了比较明显的变化，马上就会将相应的数据给记录下来。
在教学的过程中，跟风云学习的人也不部是被动学习，他们都可以提😝出意见和建议，实际上，🙥🌛⛖这是风云所提倡的。
人贵有自知之🝎明，风云对自己还是比较了解的，他并不具太过丰富🝬🎒的教学经验，就算他曾经开办过学习班，但是对该如何教学😤依旧在摸索之中。
更何况据他所知，就🗥🝲算那些教了一辈子书的老教师也会有考虑不周的地方，如果能够通过提建议的方式，让教学的效率和效果得到提升⚊🏫🝆，何乐而不为呢。
事实也证明风云的这种做法是有效果的。
他刚刚公布他🝎愿意接受建议之后不久，他就得了一个对他非常有用的建议，建议是木秋霞提出来的🆛。
“云，我觉得你应该尽快将这些🚥🕢简写易学的🇭数字在整个雷泽推广开来，这样的话，那些学过相应知识的人就更👻🎅🎫容易完成记录了。即便从来没有接触过的人也能够很快上手。”
“秋霞巫，你的这个提议非常好，但是谁🝻去帮我传播💖👶这些简写数字呢。我可⛰走不开啊。”
风云对木秋霞的建议马上予以了肯定。
当初为了厘清雷泽各部落用分成换取新知识的事情，他确🇻🝰实单独教授了一些⛰人记录分📵成的种类和数量。
尽管他当初教授的时候没有用阿拉伯数字，但是不可否认，他们都是具有了一定的基础的，一🙥🌛⛖些人的水平甚至远远超过了他现😤在教授的这一批学生。
他们要是能够学会了阿拉⛪🝊伯数字的用法，确实可以大大提升他们的工作效率，要是能够在整🈭🁥个雷泽推广开来，更是会带来很多的好处。
不过木秋霞这个提议之所以会受到风云的高度重视，上面说到的还🝬🎒不是最重要的，最重要的是他想要看一看他将阿拉伯推广开来之后，他能够获得什么样的好处。
根据以往的经验🂱，他只😣🃑🗆要对原始人的生活产生大的影响，他都是能够获取好处的，搞出各种发明创🆛造是如此，教授他们识字亦是如此。
因此，他对推广阿拉伯数字🗑🚾可以给他带来的好处可是很期待的，毕竟在穿越前，阿拉伯数字无论是影响力，还是左右都是🖋非🀤常强大的。
只是说到推广，风云就有些犯难了，就🅋🄼像🝻他和木秋霞说得那样，他现在可是走不开的。
由于想要找出产量高，😣🃑🗆耗费泉水有最少的种植方式，这一次种植彩虹稻和上一次有了很大的不同，最大的不同就是没有大量供水。
供⚪🔎⛃水少了，彩虹稻的生长速度都不可避免地放慢了，现在连一块田地里的⚓🐿🅧彩虹稻都还没有完成熟，就更不要说是那些供水更🀤少的水田了。