大约两个小时后⚢📇，郑峰顺利完成阿尔伯特留下的作☿🅉🄰业。🀧⚶
看起来效率变化不大，但其实自家事自己知，如果是没有填鸭神器的郑峰，学完同等量🖅的知识大约需要三天，比如今同班级那些三岁多豆丁😅娃的两小时多耗时近二十倍。
如果是🔶之前的老版神🅒🆁🌪器，他大约需要四个小时，是同班豆丁🏠娃们的两倍。
在之前郑峰没🗹☷神器，其他人也没有新📿版脑链技术时，郑峰♕🈐的学习效率大约是普通人的10%，学同样的东西，耗时是别人的十倍左右。
自带“小薇”老师的新版神器，将🂦他与同样拥有新型脑链技术的同学📭们之间的差距抹🞩🖴平了。
甭管怎么说，这虽然没能让他从此一骑绝尘，至少也让他不再落后，能跟得上飞虎队班的平🐯🃕均进度，更意味着他终于能有一批稳定的同班同学了。
郑🝁峰又多花五分钟，把“小薇”老师批改的试卷里标红的，自己没做到完美的部分扫荡一遍。
他🝁伸了个懒腰，准备缓口气，登陆一下《星际文明》，和唐天心随便聊点什么。
啪！
他眼前的课桌上冷不丁出现一支皮鞭。
郑峰茫然抬头，正瞧着“🟏🜇⛧🟏🜇⛧小薇”怒目圆瞪的看着自己，“你……”
“你什么你！谁让你🅒🆁🌪偷懒的！下一课，赶紧的！”
明🝁明看起来很可爱的小姑娘，此时却突然化身山中猛虎、魔鬼教官，气势汹汹。
眨眼后，又六本书给啪的砸到面前。
郑峰低头一看，这是宇宙材料学基础进阶。
这门课程的意义是通过对各种各样的材料特性进行总结，让人们在突然碰到某📃😋些特殊的材料时，心中对其大体有个分类，不至于因无知而产生下意识的恐惧。
当年的人类在罗斯维尔事件后，得到迷族飞船并第一次发现这可怕的外星飞船连核弹都能抵挡，受损的舱门甚至可以悄无声息地自行恢复，被拿到地球另一端的破损残⛃🗫片则同步缩小变轻时，人类科学家们的第一反应并不是兴奋亦或是好奇🅸，而是恐惧。
因为在当时，这种匪夷所思的材料特性完全超出人类科学观的🚧🕮边界，近乎神迹。
可偏偏尊崇科学的学者们又总喜欢用规律来尝试理解与解释🏠眼前所见的一切事物，当这事物完全超纲时，便形成了人心中的“克苏鲁”。
直到多年后，后人从《狂人猜想集》系列书籍里整理♑🇪出🀧⚶关于统一聚合力的解释，迷族飞船自行修🗃复的原理被找到了。
那莫名恐惧便瞬间消失，只需要别人一说聚合🌊♃🅱力，人们便会面不改色且不耐烦的摆手🞩🖴，“嗨，说什么呢，我懂，当我是文盲吗？”
与此同时，很多种材料看似🍝违背旧时代物理特性的自修复能力，也在统一聚合力的理论框架支撑下，找到了合理的解释。