把甄可达送到田处长手🔳🄮上，郑晖询问甄可达什么时候可以去学校正常上课。
田处长说甄家的人正往京城赶来，为了确保甄可达的安，在甄家人到来之前，他🍞🅺不能去学校。
谁知道李家发了什么疯，连绑架这种🌕事都干得出来。如果甄可达再被绑一次，问题可就大发了。
于是郑晖回到🜹锦绣☛花苑别墅，美美的睡了🌢🀰一觉。
第二天下午有课，虽然是选修，郑晖却在苗妙的督促下去学校🇧乖🍯🛲乖把课上了。
很无聊的一节课，竟然是古文物鉴定课程。虽然是选修，那个戴着厚厚的近视眼镜的教授讲的激🞟🕘情飞扬，唾沫横飞，郑晖虽然🛩没有像大部分同学一样昏昏欲睡，听得🏃🗝🜪也很是乏味。
“文物，除了诗词书画这有收藏价值，还有一类文物也叫宝物！不随时代变迁时光荏苒而消失在历史长河，除了收藏价值外能一直保持其原有🛏的价值，这种文物很不凡，也很罕见！比如战国时代的青铜器，能保存至今的，它不仅是文物，也🎈🏉是器物，更是宝物！道家法器传承更不只是传说，根据考证，上古十大神器其实是存在的……”
这位教授越讲越离☛谱，最🈪🁅🃘后偏离了课堂，大概是野传杂谈看多了，什么话都敢说。
有的学生更是当故事听，郑晖也听得好笑，下课铃💀🎰响，那教授刚把十大神器的传说粗略讲了一遍，舍不得🜪停下，还准备拖堂。
学生们纷纷起身，收拾🔳🄮东🈪🁅🃘西离开。郑晖两手空空，最后一个走。
那教授和郑晖一起出门，郑晖只听到他小声念叨，“怎么就没人信我说的呢，虽然考证不严密，证据不充足🎔🐲🃲，但上古十大神器的确是存在。末法时代来临，这些神器迟早重出……”
郑晖心中一动，对那教授提问⛹🟓道：“老师，您说的💀🎰末法时代，指的是什么？🁕🅨🉆”
那教授很高兴，见郑晖勤奋好学，索性在走廊停下💀🎰来解🛷答郑晖的问题。
“华夏文化源远流长，上🈪🁅🃘古时代之前是神魔时代，流传至今的女娲造人，夸父逐日等传说都是在那个时代发生的；上古时代三皇五帝，传说更加真实；上古时代之后是……”
郑晖很耐心听了几分钟，忍不住提醒那教授道：“老师，我问的是‘🗯🟄🚥末法时代’🍞🅺是什🛶♏么意思，您老能不能中间省略。”
那教授意犹未尽，“末法时代，地球灵气稀薄，代表着神话的终结和科技大时代的来临，末法，是一个时代的开端，也是另一个时代的终结……。这中间需要一个过渡，即将被终结的那个时代，将会反弹，♀🅕🆞最后璀璨……。上古十大神器，将会在末法时代之后完被湮⚸灭在历史🎬🔋⚨尘埃……。郑晖，懂了吗？”
不知道🖗什么时候，这层教学楼就只剩下了郑晖和这教授🛷两个人。教授的话语似乎充满一种魔力，郑晖竟然不知不觉陷入迷糊状态，教授的每个字他都能听清楚，但听得似乎又不大清楚……
郑晖猛然惊醒，这教授竟然喊出🄴🁮🉇了他的🕆名字？！
一股灵力荡涤识海，清凉之感让郑晖瞬间清醒，抬💀🎰头去看，哪里还有教授的踪影？
前一秒还在他耳边低语，后一秒🄴🁮🉇人就没了？！
郑晖惊出🝃🈝一声冷汗！妈的，别是大白天遇见🅴鬼了🁇🃫吧？！
这教授有些📄😖不对劲！🅝前半截课没什么问题，后面开始扯的那些，太玄乎了！