这三者都是有利有弊。
权衡了一下，宋蒙城还是决定先做自然🞪🖹教🌬🂇🌩育类的民宿。🅕
既然决定了主题，下面的事情就顺🚢🕂理成章了，只需🚹要做相应的策划就可以了。
方不可准备做一个植物博物馆。
这个植物博物馆就是将各种植物做成标本，在博物馆里进行展出。而房间的名字也以植物的名字来命名⛅🗽♜，并通过具体的植物标本，甚至是当下的植物进行具体的表现。
植物博物馆的面积一定不能小，最起码也要是整个建筑面积🐗⛣🜒的三分之一，而且绝对不能低于500个平方。
这就意味着租赁的房子不能📦小于150🞪🖹0🌬🂇🌩个平方。
植物博物馆这么大🖘💻的空间除了做植物标本的挂件用🚹以展览之外，还可以🕠做成教师和工作室。
教孩子们做植物的标本，或者类似的课程。
其实类似的课程开发🜟🃞😷有很多种，比如叶脉书签，比如植物贴画，比如植物标本，比如插花……
可以有很多种。甚至以可以开发一些相关的课程，并不是一个以植物为主体的民🗝宿，开展自🖋👃然教育就一定要以植物为主题。
其他的手🗤🝢🌸工、传统的工匠技术⚶🕽、甚至是一些技能的培训都是可以的。🈤⛹
关键还是看这个课程怎么进行策划。
可以一条主线，用其他的课程作为附加。
本🝗来嘛，自然教育的核心就是在自然的体验中，开发🞙孩子们的思维模式，引导他们的兴趣。🖋👃
所以具🌀🟎🜁体的课程只要不违反这个原则都可以。
另外无动力乐园是一个很好的助力，可以在每个民宿的地方都开一个无动力乐园，这样孩子们无论是🙦从课程上，还是游玩的体验上都会增强很多。
宋蒙城决定还是现在自己的无动力乐园附近找一处合🞙适的地方做第一🈤⛹期的植物博物馆民宿。
这样是最节省成本的方式，因为配套已经有了，只需要🅕把植🐗⛣🜒物博物馆建立起来，再做出一些房间就可🙦以了。
成本上会节省很多，而且有了无动力乐园也会和植物博物馆形成一🜋🀩个良好的互动配合，可以加大客源的导入。
不过ip的导入有一定的难度，用某种植物作为ip显然不够合理，容易让人联想为民宿主人对于某种植物的偏好。
所以🔴🄹只能从人的角度入手。想找到一个植🌬🂇🌩物学家，或者在行🐗⛣🜒业里面比较有名气的人也是挺难的一件事。