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朱🄄🞏棣晕乎乎的，很不幸，这位永乐大帝忘了自己是来干什么的，直接上头了。情不自禁加入了众人的讨论。
其实🎢这📚本常识教材，就是之前测试百⚗官的，只不过更加基本，也更加具有体系罢了。百官考试的结果如何，谁都知道。
官员们这么差，老百姓怎么可能会好。
所以在朱棣看来，这本书实在是太重要了。
不仅关系到他的大帝霸业，也关系到大明王朝的千秋万代，因此必须🐭🃇🕨仔细用心，毫不客气地说，这玩意要比什么圣人微言大义重要多了，书里的每一个字，每一个观点，都要反复论证，反复🌝⛨推敲，不能存♫在漏洞。
比如说这第一课，当百姓认同了大明，觉得我是大明的人👀🅴，可是对一些年纪大的人怎么办，毕竟大明建立还不到四十年，在那些五十岁以上的人，还记着有个元朝呢。
难道说我十几岁之前是大元的人，十几岁之后是大明的🕸人？再往前☓，还有许许多多的朝代，又该如何？♹🍗
“陛下，除了大明之外，还有一个汉人🝯身份，这是在族类上面🐁的认同。”黄观⛤认真道。
朱棣🎢皱着眉头，“汉人，明人……宋人🝯，唐人，似乎都差不多啊！百姓不会混淆吗？们编书的时候，要想着百姓还很蒙昧，几乎什么都不懂。”
这时候柳淳道：“陛下，千古以来，我们也自称中原，华夏，臣以☓为不如以华夏来定义族群。😋⛚太祖起兵的时候，也说驱逐胡虏，恢复中华。在族群上面，我们是华夏，也就是中华，居天地之中，有服章之美的礼仪之邦！”
“🄄🞏我们的文明源远流长，能追溯五千年之久，我们有过辉煌，也有过落魄，最大的劫难莫过于蒙古入🏼🞔寇，窃据中原，我太祖皇帝，起义兴兵，横扫六合，恢复中华，功高三皇，德过五帝🖞📭🞉！”
老朱要是听到柳淳的话，估计能笑醒了。
总算没白照顾这🐿小子，死了好些年了⚗，柳淳还记着他的身后名，这个臣子比儿子还要好哩！
柳淳也是没办法，在大🙹🏏🙅明朝混日子，总不能昏🌳了头去强调汉唐吧！☓
所以这部书的第🐿一章讲的是我是什么人，第二章讲的就是国家由来，着重放在朱元璋起兵驱逐胡虏上面；第三章则是讲这个国家有多大，从一十三省，九边重镇，说到山川河流，物产丰饶，南北气象风俗等等，紧接着又开了一个大章节，讲述历史，从三皇五帝开始讲起。在教材的最后，又讲了各个朝代，各个行业的成就人物，其中孔孟放到了春秋诸子行列，着重提了科技成就，顺便把郭守敬也放了进来。
至于周王朱橚♀🅖最满🏠🛝意的地方在于这本书写了好几位名医，包括扁鹊、华佗、张仲景，身为医者，替老祖宗鼓🚅🐼吹，也是职责之一。
柳淳干得出来，俺也不能差了。
黄观作为主要修书的人，看得出来，每个人都有倾向，包括他在内，都坚称孔孟是先🀩⛃🗬秦诸子当中，成就最大，影响最广的，算是给孔老夫子争取面子🗚🜉了。
但是尽管有倾向，整体来说，书中观点🝯还是中庸平衡的，也没有过分夸大的东西。♗🈣
尤其是整本书，语言平实，行文简洁流畅，🀜♑🇰普通人看着容易，学校的师长教起来也方便，绝对是💚一本很好的教材。
“陛下，臣以为初步的蒙学教育，也就是几项简单的内容，包括基础算学，包括识字，常识，还有一些常见的律令，以及纪律训练。”