形体方正，笔画平直，可作楷模。
李长青在洗砚池旁临摹《集王羲🞐📏🙹之圣教序》日久，已用烂两支笔头🕃🔜。
书体结构均称重心稳固字形工整，渐渐地得到楷书之🄁🐇真形。
但李长青临摹🞩《乐毅论》、《黄庭经》后，相较之🅅🄊🟈下就显得空有其形。
一🝽直以来都不能入贴忘我，领悟🞐📏🙹王右将军书法中的精神奥义。
看到石⛔🚃潭🖘💶🖙中的鱼儿时而静止不动，却蓦然间如离💠📐🚂弦之箭游向远方。
以静止衬托游动时的敏捷，又以游动时的敏捷衬托悬浮在水中🏖🚄时🃴的静止。
李长青突然明白自己的书法呆滞🞐📏🙹，关键在落笔☺🄠⚩之静与行🖰🖓笔之动间转化不当。
不能如石潭🞉💖中的鱼儿般🅱，在动静转化间相得益彰💠📐🚂。
以落笔之静衬托行笔之动，又以行笔时陡然骤停来衬托落笔之🏖🚄静。
动🝽中有静、静中有动动静结合，才能体现出书贴中的精气神。
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
李长青本只是想🍮🙹探寻小溪的源头🞐📏🙹，不但意外见到竹林、石潭、清泉、鱼儿浑然一体的🗓🛏美景。
还领悟书法中的奥🌻理，此情此景当入诗入画。
李长青一时间沉迷在山光水色之中舍不得离🐞🀻🁻开，💠📐🚂用手指沾上清水在石🍨块上开始练字。
顾局从张大年那里询问到李长青的住处，坐上司机的车直接开往岭下🍨乡政府。
在岭下乡副乡长刘三明的陪同下，立即驱车前往💠📐🚂李🅅🄊🟈家坳。
刘三明⛔🚃知道这位顾局可不简单，传闻马上就要更进一步，态度非常殷勤。
李建国早就接到刘三明的电话通知，知D县教育局顾局长要来李家🕃🔜坳。
自从李家坳小学撤销后，村里🛩🟆🚷孩子的读书问题一直是李建国的心病。
来🝽支教的老师说不定什么时候就会走，🔳🄫🀤也不是长久之计。
李建国⛔🚃不知D县教育局局长为什么会突然来到李家🅅🄊🟈坳，但很看重这个机🙤会。