“这是什么歌，怎么从来没听过？”
当李勇的歌声响起来后，很多人马上发现🚑💭🕅这是一首陌生的歌曲，带着校园民谣的风格，讲述的是一个在学校里暗恋的故🌱🂵📇事。
因为不敢表白，只能在背后默默注视，这可是唱进了不少人的心里,毕竟很多🆅🍇人都有过这样类似的经历，不一定都是喜欢，可能只是朦胧的好感，然后很快被现实掐灭。
🃨🚓💹总之，在娓娓道来的👑歌声中，很多人得到了共鸣感,所以在李勇表演完毕后，马上就获得了热烈的掌声。
不管怎么样,这场表演没出什么问题，而因为歌😿曲本身，就已经算是成功🜭🅘了。
等站起来鞠躬感谢的时候，李勇又往朱锁锁和蒋南孙🔎⛉的方向望了一眼。
“哎，他又在看你呢……”
朱锁锁凑到蒋南孙身边对着她露在外面的那天鹅般雪白的脖颈吹了📘口气，惹🙵🎭🔕得蒋南孙拍了她一下，喊🅍🅕她老实一些，只是心里却也不免怦怦直跳。
相比于她们两个并蒂莲🈀🞡🕫似的惹人眼⛭🝫球，刚开始的李勇🔎⛉吸引力就没那么大了。
虽然他长相不📞差，也有不少女生注意到了他🄺🂥，但相比于那些会吆喝会来事儿的，🁤🇴李勇的“曝光率”差了些。
⚘👧 直到军训结束之后，正式的上课，他终于开始遮掩不住“学🏼🞝神”的光芒。
最开始是他在历史课上🈀🞡🕫睡觉，老师很不满叫🄺🂥他起来回答问题,没想到他对答如流。
本来以为这是他早有准备故意创造机会装逼，没想到历史老师跟他越谈越起劲，后面差点忘了上课的事情🞆👼🎍。
对于李勇🖝📢🜡来说，其他课程都还好说,但在历史课程方面，他是不需要别人提醒都会自觉去展开课外阅读的。
再加上后来在B站等地方看多了各⛭🝫种历史见闻和分析🔎⛉，这个年代🅘还比不了后来，网络没有那么发达，信息传播也没有那么快速和广泛。
包括历史专业的老😟师学生，都未必能有那么广泛的接触面——毕🅘竟越读到后面，🁤🇴反倒越容易精于片段的历史。
最后下课的时候历史老师还特意🌿跑过来告诉他以后有事没事去他那里转一转，没办法🔤🂥，虽说历史的分量并不轻，但历史老师很容易孤芳自赏，找不到能够讨👠🏶论话题的同道。
突然发现有个学生居然能够和自己高谈阔论，那还不🔎⛉抓紧了？
从🖞那之后，李勇就好像是打通了“任督二脉”🌈☭一样，在老师们眼中越发的显眼了🁤🇴。
不是🜚🂭他变得活跃了，👑而是老师们更注意他，有事没事就喜欢在课堂上CUE他，结果这下却发现他简直是个宝藏啊！
英语老师可以跟他直接用英语交谈,可以分享一下英伦腔调、美式腔调有什么不同之处；政治老师可以跟他分析国内外形势,🎖👆🆢纵论过去未🍓🇮🛺来；物理老师也能和他交流物理学家们的人生轶事……
短短半个月的时间，李勇就成为了⛭🝫老师们共同的心头好🅰。