“老师好！”
“大家坐下🜋，把剩下的试卷讲完。”胡杨说道🍃🅚。
绝大部分🀢⚅🎾学生在上课前就已经准备好了，还有极少部分在翻找。
等了一会，看到都拿出来了。
胡杨正式讲解试🛡🏺卷：“上节课我们讲到第30题，现在看31题。”
31.目前普遍认为：神经——体液——免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。请回答与稳态调节相☁关的问题📿♄：
（1）马拉松🆈运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，但它的含量仍然稳定在左右。再次过程中与血糖维持有关的激素有🇽🝿________，血糖调节中枢为_________.。
讲题目🔪🃝快速念完后，胡杨用力🜃的敲了敲黑板：“这道题考的知识点，我们上周才刚刚讲完，还做了道类似的题目，就算这样还有十三个同学做错了这题，你们上课的时候在想什么？”
不怪他这么恼火，刚刚讲完第二天就考试了，课堂上还是问了好几次🆂有没有人不明白的，没人📄😔🁄开口。
结果考试的时候还有那么多人做错。
“做错的同学好好反省，哪些同学做错的，我都有名单，就不点名了🆂。”
注意力回到试卷讲解上。
“运动员在比赛过程中消耗大量的血糖，通过神经🄒☩-体液调节，分泌胰高血糖素和肾上腺素升高血糖，满足运动的需要。”
“所以第一个空填的是胰高血糖素和肾上🕎🈜腺素。”
“血糖的🀢⚅🎾调节中枢为下丘脑，另外下丘脑的功能涉及摄食行为、饮水行为体温调节等多方面。”胡📶🟘杨在讲解题目的同时，顺便给😦🃤🙮他们拓展和复习下下丘脑的功能。
这是当老师的一种习惯，🙉总喜欢从一个点延伸出紧闭相关的知识点。🆂
“第二小题，将一离体的神经培养在生理盐水中，刺激神经纤维💔👠的一端，兴奋_____（单向/双向）传导，若增大培养液的的浓度，会影响的该神经纤维_______电位的形成。”
或许刚刚骂了一顿，他们此时都露出♻很认真的神态，胡杨内心也满意的点点头。
这群小屁孩，不严厉点都当老师不存在的。
“这道题第一问要考的是神经兴奋的单。双导向，离体的神经刺激神经纤维一端，它的兴奋是单向📶🟘还是双向传导🌳🃊🖄？”胡杨问。
“单向！”许多学生异口同声回答道。
“那如果刺激神经纤维中间呢？”