如今，文秀岫引起的波澜已经过去，通过这件事，学校也给她授了权，甚至还有校长出面，禁止其他主课的老师🞧🖤🔢，随意占用心理课。
学生档案里的内容，其实很简单。
除了学生的基本信息，☝以及家庭信息之外，主要记录的🎍是他们🛼在校的成绩以及综合表现。
从邹婷婷的档案来看，虽🄀然才高一，但也能看得出是一个品🗋学兼优的孩子。
那么，这样一个孩子，为什么会突然做出交🕶白卷这样的行🞫🗈🙦为🗋呢？
林璇解释过，随堂考的卷子并🜰🅳不难，以邹婷婷🌖⚫🔘的水平，🎍不可能一道题都不会做。
再结合接下来几次，林璇发现邹🃱婷婷上课时的走神，🞭以及从其他科目老师那里打听回来的消息，都反应出，这段时间，邹婷婷的心思没在学🃪🚥🕠习上。
她有心事，可是却选择了沉默。
据林璇说，邹婷婷的班主任🐯🃗🗸已经找她谈过话，但效果🞭甚微。
还说🛺，如果邹婷婷继续这🄀样下去，10班的班主任会联系邹婷婷的父母。
在校的学生，🐰🃣被🃣叫家长，是一种让学生很反感和紧张的行为，所以林璇才希望季幼青出马。
看完档案，季幼青在脑子里回忆了一下。
她现在要负责整个高中部所有班级的心理课，虽然每个班每周🛼只有一🙴节课，但她也很☟🀦忙。
这样的时间，让她在接触不同班级的学生时，仅凭上课的那四十分钟，很难发🏜🚹😖现有异常的学生。
学心理学的，并不是神。
事实上，面💳对心理问题☝，更是需要求助者，主动的向心理咨询室寻求帮助。
不过，有了林璇的提醒☝，再上高一10班的课时，她会多留意邹婷婷。
季幼青查了查课表。
高一10班的课，正好就在今天🃱下午第二节。
……
下午，第二节课。
季幼青带着💳教案，走进了高一1🃱0班的教室🕶。